Publicado por Escoles Verdes el 15 de Abril de 2024 a las 1:26pm
Benvolgudes Escoles Verdes,
Enguany durem a terme fòrums de primària i secundària a cada territori, us animem a participar d'aquestes jornades d'intercanvi que segur que ens aportaran coneixements, idees i energia! Seguidament, us exposem la informació compartida referent a tot allò que heu de saber sobre els fòrums, més endavant concretem la informació específica dels fòrums de cada territori.
Temàtica dels Fòrums
Aquest any la temàtica que treballarem als fòrums serà la Salut Planetària. En el moment d'emergència climàtica que estem patint, és important afrontar i treballar l'ecoangoixa cada cop més estesa i transformar-la en esperança activa, cal empoderar als alumnes com a agent actiu del canvi, que identifiquin què cal canviar i es proposin accions concretes, també, com a docents, identificar quins aprenentatges necessiten per capacitar-los per l'acció. Aquest serà el nostre repte!
Quin pot venir?
Podeu venir 2 docents i 6 alumnes per centre. Si teniu algun interès especial respecte a la participació, ho podeu indicar en el formulari d'inscripció, i quan es tanqui la inscripció valorarem si podem acollir més participants.
Què farem el dia de fòrum?
L'objectiu dels Fòrums d'EV és que les ecodelegades interactuïn entre elles, s'expliquin les accions que fan al seu centre i agafin idees per després fer retorn a l'escola. I sobretot, que gaudeixin d'una jornada especial.
Durant la jornada farem diverses activitats i tallers, els alumnes i els professors estarem en grups separats i ambdós treballarem la salut planetària. Conjuntament, farem la fira de projectes en la que cada centre exposa i comparteix una acció o projecte d'EV.
Què heu de preparar?
Heu de triar una acció o projecte que estigueu fent o hàgiu fet aquest curs i preparar un pòster per presentar-la a la Fira de projectes.
Us animem que ho decidiu conjuntament amb els vostres alumnes: pot ser una acció de qualsevol temàtica ambiental, en la qual els alumnes han après molt, han tingut un paper important, o s'ha fet una millora en la biodiversitat al centre, al poble o en un espai natural proper...
El format és lliure (cartolines, pòsters, maquetes, objectes...). Us recomanem que sigui molt gràfic i hi hagi poc text, així els alumnes tindran més protagonisme a l'hora d'explicar l'acció a la resta de participants, i també us demanem que no porteu cap suport digital com tauletes o ordinadors per promoure la interacció entre l'alumnat.
El pòster hauria de ser com a mínim mida de cartolina o A2 i contenir aquesta informació:
Nom del centre i títol de l'acció (ben gran!)
Una frase breu que expliqui l'objectiu principal de l'acció.
Una frase breu que expliqui els resultats i/o conclusions i aprenentatges.
Fotografies, dibuixos, gràfics... podeu posar un QR que enllaci a algun vídeo, material o altre treball fet pels alumnes.
També podeu portar una maqueta o algun objecte que considereu que ajuda a explicar l'acció.
QUÈ CALDRÀ DUR EL DIA DEL FÒRUM?
El pòster preparat i que tots els components de l'equip (alumnat i professorat) sapigueu explicar l'acció.
Esmorzar saludable i sostenible.
Dinar de carmanyola (en el cas dels fòrums de primària).
Com ens inscrivim? Heu de fer click l'enllaç d'inscripció del vostre Fòrum
Publicado por Escoles Verdes el 9 de Enero de 2024 a las 4:24pm
Us recordem les formacions temàtiques que tenim ara al gener. Les dues formacions que farem seran en format híbrid, és a dir:
1a Sessió Online
2a Sessió Presencial - al CRP de l'Hospitalet de Llobregat. Com arribar-hi
L'edifici és just al costat de l’Escola Ausiàs March de l’Hospitalet. Amb transport públic el que queda més a prop són les parades de metro de l’L1 Rambla just Oliveres i la de Renfe d’Hospitalet de Llobregat. També hi ha lloc per aparcar amb el cotxe dins del CRP.
L'horari de totes les formacions és de 17:30h a 19:30h i les hores seran certificades pel departament d'Educació. Encara no tenim disponible l'enllaç per apuntar-vos a l'Xtec però us deixem els enllaços perquè us inscriviu.
Biodiversitat i entorn
18 de gener 17:30-19:30 Online
25 de gener 17:30-19:30 Presencial
Objectius
Reflexionar sobre la importància ecosocial de la biodiversitat
Conèixer la biodiversitat del nostre entorn
Incorporar eines i estratègies per treballar a l’escola la biodiversitat de l’entorn
Conèixer projectes de referència relacionats amb la biodiversitat i que impliquen altres actors de la comunitat
Tenir eines per dissenyar i dur a terme actuacions en el propi territori que promoguin i tinguin cura de la biodiversitat
Descobrir mecanismes per millorar la biodoversitat del nostre entorn
Continguts
La biodiversitat de l’entorn
Les relacions que s’estableixen entre la biodiversitat, la societat i la crisi climàtica
Què és la ciència ciutadana i exemples de projectes
Eines per a treballar i millorar la biodiversitat amb l’alumnat
Publicado por Escoles Verdes el 18 de Diciembre de 2023 a las 12:59pm
Un cop més s’apropen les festes, aquest any quasi que arribem amb màniga curta... Davant d’aquesta situació que podem fer nosaltres com a escola verda per encarar un nadal més sostenible. Ja que és quasi impossible parlar de nadal sense parlar de consum.
Quan arriba Nadal encara que siguem conscients de l’estat en el que ens trobem se’ns fa difícil no deixar-nos portar per l’eufòria i el frenesí que ens envolta en aquestes dates, perquè quasi tots els estímuls que rebem per les xarxes, cartells, missatges, televisió... son de compra compulsivament i gasta sense pensar i creant un munt de residus.
Hem pensat que us podem oferir 4 tips senzills per tenir un Nadal amb més consciència:
Utilitzar garlandes de nadal amb material reutilitzat o sostenible.
Garlandes amb elements natural
Reutilitzar residus comuns per crear decoracions
Utilitzar arbres que tinguem a l’escola com arbre de nadal, comprar arbres en testos per després trasplantar o crear el nostre arbre original amb material reutilitzat o material sostenible
Celebracions de dinars/sopars/trobades sense plàstics i materials d’un sol ús.
Quan fem trobades amb molta gent sempre s’ha usat el pensament que és més fàcil utilitzar envasos d’un sol ús per així estalviar-nos rentar i que tot sigui més fàcil. Donant prioritat a la comoditat. Aquest any tenim una nova oportunitat per fer-ho d’una manera diferent. Us animem a que feu servir estovalles de roba, gots i copes de vidre i coberts metàl·lics. De fet podem crear un taller de tints naturals a l’escola per donar una segona vida a estovalles velles. Les podem renovar aplicant un tint natural i així estrenar estovalles per aquest nadal. (Al nadal tot és d’estrena 😉 )
Relacionat amb el segon tip us recordem que no ens hem d’oblidar de reciclar en aquestes dates on se’n generen molts residus perquè hi ha moltes trobades. Us convidem que amb els infants i joves del centre creeu uns cartells ben atractius perquè es puguin endur a casa per tal recordar a tots el convidats i convidades que han reciclar.
Consum responsable
El consum és un gran tema que avarca molts àmbits diferents ja que podem parlar del consum de l’aigua, d’energia, de productes d’alimentació, joguines...
Relacionat amb el nadal podríem parlar de:
Tenir un menús de productes de temporada i de proximitat
Un ús coherent d’energia (llums de nadal, calefaccions...)
Fer una compra amb més consciència social triem regals responsables i amb consciència social: reciclats, solidaris, respectuosos amb el medi ambient...hi ha moltes opcions!
Amb tot això us volem desitjar un molt Bones Festes. Esperem que pugueu gaudir de les amistats i la família i també tingueu temps per descansar i desconnectar!
Publicado por Escoles Verdes el 27 de Noviembre de 2023 a las 1:22pm
Com bé sabeu aquest curs treballarem la problemàtica ambiental de l'aigua. Catalunya es troba en una situació crítica de sequera produïda per l'emergència climàtica actual. Davant d'això, totes les accions sumen i com a comunitat educativa cal formar-se per capacitar als centres, al professorat i a l'alumnat per aconseguir per fer front a aquesta situació urgent.
De fet, a Catalunya molts municipis es troben en alerta per sequera. Ens trobem en el fet que 202 municipis es troben en una alerta de preemergència, dels quals 97 ja estan en emergència. És per això que aquest curs hem plantejat diverses formacions temàtiques i locals sobre l'aigua i les seves problemàtiques.
Aquest març podeu participar a la jornada formativa:El refugi de biodiversitat del Besòs com a recurs educatiu.
En aquesta formació comptarem amb la participació del tècnic de medi ambient de l'Ajuntament de Santa Coloma de Gramanet, en Joan Mor, que ens parlarà del Refugi de Biodversitat que han creat al Besòs. També incorporarem una mirada ecosocial amb relació a l'aigua i generarem un espai per poder treballar en una situació d'aprenentatge per poder-la portar a terme als vostres centres.
Primària i Secundària: 13 de març de 15:00 a 19:00 h.
Publicado por Escoles Verdes el 22 de Septiembre de 2023 a las 1:17pm
Aquest curs la Xarxa d'Escoles Verdes compleix 25 anys!
Per commemorar aquesta efemèride, durant el curs 2023-24 es posa en marxa la iniciativa Actua X 25, que aglutina un conjunt d'actuacions que volen posar en valor la feina feta durant tots aquests anys pels centres educatius, les persones i les entitats que formen part de la Xarxa
Al web Celebrem els 25 anys de la Xarxa d'Escoles Verdes! teniu tota la informació i propostes, actes sencills però amb repercussió que podeu lligar a les accions que ja esteu duent a terme i també alguns materials elaborats que podeu aprofitar com diferents situacions d'aprenentage entorn al tema de la la Salut Planetària.
La primera acció que es proposa és tan sencilla com compartir aquest vídeo sobre l'aniversari amb la vostra comunitat i a les vostres xarxes!
Es poden dur a terme tantes accions com es desitgin i divulgar-les amb les etiquetes #EscolesVerdes25 #ActuaX25. Podeu seguir el programa a través del compte d’Instagram @escoles_verdes i de Twitter @escolesverdes.
Publicado por Escoles Verdes el 14 de Julio de 2023 a las 12:23pm
Benvolgut professorat, us volem acomiadar desitjant-vos un bon estiu i un ben merescut descans. Esperem que pugueu fer allò que necessiteu i ens puguem retrobar el curs vinent ben carregades d’energia.
I si sou d’aquelles persones que aprofiten l’estiu per llegir, us recomanem 25 lectures per llegir amb calma, repensar l’escola o aprofundir en els temes ecosocials.
Si només voleu estar en calma i relaxades, desaccelerar i gaudir...
Un llibre il·lustrat amb cinquanta històries de transformacions naturals descrites poc a poc a poc i que ens mostren com podem gaudir de la natura quan ens prenem les coses amb prou calma.
Aquesta antologia és una obra imprescindible per als amants dels arbres, la poesia i la natura. Més de setanta poemes de diversos escriptors ens porten de viatge arreu del món, des de Llatinoamèrica fins al Japó.
Horts de llibertat és un poemari de l'escriptor Gustavo Duch, un poemari de l'hortolà en paraules de l'autor, que planta versos per extingir el capitalisme.
Volem recordar al company Jordi Domènech que ens ha deixat aquest curs recordant un dels seus llibres magistrals. Al llarg de 28 propostes aplicades a l'aula i la seva revisió, es recorren enfocaments metodològics al voltant de la Indagació, les Habilitats de Raonament Científic, l'Aprenentatge Basat en Projectes i en Problemes, les Controvèrsies Sociocientífiques i les pseudociències.
A partir de l'experiència de la Cooperativa Garúa acompanyant la transició agroecològica a prop de 30 centres educatius madrilenys (des d'escoles infantils i CEIP públics, fins a centres concertats que inclouen fins i tot formació professional), presentem un protocol per a la transformació del
menjador i de la resta dàmbits alimentaris duna comunitat escolar.
El segle XXI estarà marcat per la suma de diverses crisis: climàtica, energètica, digital, social, de pèrdua de biodiversitat… Aquest llibre reflexiona sobre l’actitud amb què l’àmbit educatiu hauria d’afrontar aquest escenari i convida tothom a participar obertament d’un debat tan necessari com urgent.
Explora les àrees tradicionals de l'educació ambiental, i planteja com repensar l'educació per desenvolupar una societat sostenible preparada per adaptar-se al canvi global.
Si voleu seguir aprenent sobre temes ecosocials...
Aquest llibre analitza detalladament els ressorts del col·lapsisme com a ideologia i reivindica l'esperança fonamentada en les oportunitats específiques del nostre temps.
La manera com busquem, fem i consumim els aliments ha derivat cap a una manera de vida que amenaça el planeta i nosaltres mateixos. I si hi hagués una forma sostenible de menjar i viure?
Com passar derrotisme a l'esperança? Com podem gestionar el col·lapse amb intel·ligència en el pla material, polític, psicològic i fins i tot espiritual?
Íntim i inspirador, Asilvestrados és un relat sorprenent de la bellesa i la força de la natura quan se li dóna llibertat. Ens explica la història de l'experiment Knepp, un projecte pioner de resilvestració a West Sussex.
Roy Scranton combina memòries, investigació periodística i reflexió filosòfica per explorar què significa ser humans en aquest món i per intentar respondre a com aprendre a viure com a individus en una civilització que sembla entreveure el seu enfonsament
Aquest fa una crítica contundent que busca superar tant la fascinació i l'engany del paradigma del creixement, com la visió decreixentista de la tornada enrere i de renúncia al benestar.
Un súper àlbum amb què aprendrem a distingir les espècies més comunes que poblen els nostres carrers i descobrirem històries sorprenents sobre la vegetació amb què convivim.
La frugalitat evita tot consum innecessari, implica una limitació voluntària de les pròpies necessitats, però no exclou, més aviat encoratja, els valors de la convivència i fins i tot un cert hedonisme a la pràctica de l'art del bon viure. L'art de menjar forma part d'aquest art de viure propugnat pel decreixement.
La narrativa històrica de Bookchin és senzilla: la devastació ambiental, econòmica i política neix en el moment que les societats humanes comencen a organitzar-se jeràrquicament. I la lliçó per aprendre és igualment bàsica: el malson continuarà fins que es dissolgui la jerarquia i els éssers humans desenvolupin estructures socials més sostenibles i igualitàries.
Aquest llibre ens ofereix una exploració reveladora de com les ciutats poden fer que siguem més feliços. El missatge és tan sorprenent com esperançador: si actualitzem les ciutats a favor de la felicitat, podem afrontar els reptes més urgents de la nostra època.
El nostre planeta està en problemes. Com podem revertir la crisi actual i crear un futur sostenible? Prenent-ne menys, podem arribar a ser més. Hickel ens mostra com podem tornar a la nostra economia l´equilibri amb el món viu i construir un futur millor.
Ens presenta un nou futur per a l'alimentació i la humanitat, amb l'objectiu de resoldre el més gran dels nostres dilemes: alimentar el món sense devorar el planeta
Goulson, un dels conservacionistes més respectats del Regne Unit i fundador del Fons per a la Conservació de l'Abellot, combina relats desenfadats sobre la passió creixent d'un nen per la natura amb una visió profunda de la importància crucial de les abelles.
La mort dels boscos és una lectura apassionant i innovadora que ens ajuda a comprendre la raó de ser dels boscos i el fonament que necessitem per conservar-los.
Com podem ser solidàries com a moviment quan hi ha la clara possibilitat que algunes dones estiguin oprimint altres? Una mordaç col·lecció d'assajos, sobre feminisme que reivindica la necessitat d'abordar les necessitats de totes les dones.
Publicado por Escoles Verdes el 14 de Julio de 2023 a las 12:21pm
Benvolgudes,
Per facilitar la vostra feina i garantir la vostra disponibilitat com a coordinadores de l'escola verda, així com per oferir oportunitats a tot el professorat del vostre centre, us presentem el calendari de trobades i formacions de les escoles del Programa Escoles Verdes del curs 2023-24, on també trobareu les dates de les comissions de seguiment.
És un curs carregat d'oportunitats per a compartir, aprendre i continuar avançant en el vostre camí com a Escola Verda. També un any on esperem poder incidir en el territori i que els i les ecodelegades tinguin l'oportunitat de compartir experiències amb alumnat d'altres escoles.
Us recordem que l'espai més important, on fem xarxa i ens coordinem totes les coordinadores, són les comissions de seguiment. I us animem a participar en almenys una trobada que impliqui l'alumnat. Aquestes trobades d'alumnat impliquen un nivell de coordinació amb el vostre claustre que esperem que els equips directius puguin facilitar.
Després dels calendaris trobareu algunes consideracions importants que us ajudaran a entendre bé el contingut. Recordeu les formacions i trobades són certificades i hi pot assistir qualsevol membre del professorat del centre.
Les comissions de seguiment, excepte en aquells llocs on s'indica que es corresponen a les dates del seminari de sostenibilitat (Rubí, Montcada i Castellbisbal), les farem com sempre a la tarda en horari de 17:30 a 20 h, en el format (online, presencial o híbrid) que vam acordar el curs passat.
Totes les trobades i formacions son certificades i per tant caldrà inscriure's al setembre. Les pot fer qualsevol membre del professorat del vostre centre. S'indica en el calendari quines son online i híbrides (una sessió online i un taller presencial). Si no indica res es tracta de formacions presencials.
Hi ha 3 formacions que són només per centres que es trobin en situacions particulars:
Si us trobeu en un cicle de 4 o 8 anys (respecte a la data del vostre PES) us acompanyem en el procés d'autoavaluació amb una formació específica. Si és el vostre cas rebreu un avís i tota la informació al setembre.
Si hi ha professorat nou al vostre comitè ambiental us ajudem a explicar-lis les característiques del programa a la formació de noves persones coordinadores.
A les trobades d'alumnat podreu assitir-hi amb els ecodelegats, es decidirà el màxim d'alumnes en funció de les inscripcions i l'activitat.
Trobareu tres calendaris, un per zona territorial, però si voleu apuntar-vos a alguna formació o trobada que no aparegui a la vostra zona ens podeu escriure a escolesverdes@fundesplai.org i demanar-ho.
Per a qualsevol dubte adicional no dubteu en escriure'ns
Publicado por Escoles Verdes el 7 de Julio de 2023 a las 10:09am
Compartim amb vosaltres una de les accions d'Escola Verda que fa l'Institut Joan Ramon Benaprès de Sitges. Aquest curs han celebrat la Setmana Verda i l'han centrada en la conscienciació i reducció de residus.
Tal i com expliquen a la seva web, alguns residus tarden molt temps a degradar-se, un dels que més tarda són les bosses de plàstic (entre 150-1000 anys). A més, la majoria acaben al mar o incinerades provocant un augment de la contaminació. Per tant, un dels seus objectius d’aquesta Setmana Verda va ser aprendre a reduir les bosses de plàstic. Així doncs, no només van fabricar les seves pròpies bosses sinó que per fer-ho, van utilitzar samarretes velles que ja no volíen. En una mateixa acció han reduït i reutilitzat, dues accions imprescindibles per disminuir la contaminació i fer del nostre planeta un lloc òptim per la supervivència de totes les espècies.
Durant aquesta setmana Verda, l'alumnat de l’optativa d’art i escola verda conjuntament amb l’alumnat que va participar en els tallers sostenibles, van començar un mural fet a partir de càpsules de cafè d’un sol ús amb la finalitat de reutilitzar un dels residus més consumits a nivell estatal. S'ha de tenir en compte que la majoria d’aquestes càpsules no es reciclen i tarden entre 100 i 500 anys a degradar-se. És per això, que han volgut donar una segona vida a aquestes deixalles per a transformar-les en una obra d'art.
Algunes altres iniciatives que ha proposat l’alumnat d'escola verda per reduir aquest tipus de residus i evitar que acabin al mar són:
Portar les càpsules d'alumini utilitzades a punts de reciclatge.
Fer servir vuna cafetera tradicional que no necessiti càpsules.
Utilitzar càpsules compostables.
Des de l'Institut Joan Ramon Benaprès, ens recorden que amb petits gestos podem aconseguir grans canvis. Podeu llegir més i veure més imatges de la Setmana Verda a la seva web.
Ens encanta poder compartir la gran feina que feu les Escoles Verdes i esperem que aquests exemples que publiquem us inspirin. Per això us volem animar a enviar-nos al correu escolesverdes@fundesplai.org les experiències que aneu fent durant el curs per a poder publicar-les. Només cal que inclogueu l'enllaç a la vostra publicació i 3 o 4 línies explicatives.
Publicado por Escoles Verdes el 30 de Junio de 2023 a las 11:50am
El Premi Escola, Agricultura i Alimentació Ecològica va ser creat al 2013 per la Generalitat de Catalunya (Departament d’Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural i Departament d’Educació) i l’Associació Vida Sana i compta també amb la col·laboració de la XESC (Xarxa d’Escoles per a la Sostenibilitat de Catalunya). Actualment el premi forma part de les activitats de la Setmana Bio a l’escola impulsada pel Departament d’Acció Climàtica.
El termini per presentar les candidatures és del 6 de juny al 24 de juliol. Es poden presentar iniciatives i projectes relacionats amb la producció i l’alimentació ecològiques impulsats per qualsevol centre educatiu o entitat (incloses universitats i empreses).
Categories del Premi EV:
Activitats desenvolupades i finalitzades durant el curs 2022-23 amb un premi de 1250€
Idees d’activitats o projectes a desenvolupar durant el curs 2023-24, amb un premi de 750€. L’objectiu d’aquesta categoria es afavorir el desenvolupament d’activitats i projectes que no es porten a terme per manca de recursos econòmics.
Material pedagògic amb fins educatius relacionats amb la producció i l’alimentació ecològica o l’agroecologia escolar amb un premi de 1250€
Publicado por Escoles Verdes el 30 de Junio de 2023 a las 11:27am
Ens plau informar-vos que des del passat 1 de juny són obertes les inscripcions per organitzar activitats dins el marc de la Setmana Bio a l’Escola 2023, que tindrà lloc del 14 al 22 d’octubre del 2023. Al web https://setmanabio.cat/ trobareu tota la informació al respecte.
La Setmana Bio a l’escola és una proposta que forma part de la Setmana Bio per l’alimentació ecològica, amb els mateixos objectius de promocionar i donar a conèixer el sistema de producció i alimentació ecològica, concretament entre les persones de la comunitat educativa.
Cada cop hi ha més centres educatius que contemplen la producció i alimentació ecològica i local dins del seu currículum docent, ja sigui a través de l’hort escolar, d’un projecte educatiu o matèria concreta d’estudi, de la realització de treballs o materials educatius específics, a través de la cuina del centre i del menjar que s’ofereix a l’alumnat, d’una visita a una finca o granja agropecuària, etc. Altres centres que encara no ho han incorporat, podeu tenir interès en fer-ho, ja que conèixer i donar a conèixer tot el que es relaciona amb la producció agroalimentària és una temàtica absolutament bàsica en el procés d’educació i coneixement del món que ens envolta, per les seves implicacions en el medi ambient i en la sobirania alimentaria dels pobles.
Si des del vostre centre educatiu ja realitzeu, o esteu interessades en realitzar, qualsevol activitat destinada a reflexionar al voltant de la producció agrària i l’alimentació, el seu impacte i sostenibilitat, i donar a conèixer i promoure la producció i l’alimentació ecològica entre el vostre alumnat (o comunitat educativa en general), us proposem que la inclogueu dins del programa de la Setmana Bio a l’escola.
A mode d’exemple, us proposem algunes de les activitats que podríeu organitzar en el vostre centre:
Visites als projectes productius de persones productores de la zona.
Visualització dels vídeos creats per la Setmana Bio 2020 i la Setmana Bio 2021.
Xerrades amb persones productores en ecològic a través d’un servei de videoconferència o bé presencial al centre educatiu.
Tallers amb productes ecològics.
Treballs relacionats amb l’hort de l’escola.
Introduir activitats i aliments ecològics al menjador de l’escola.
La Setmana Bio per l’alimentació ecològica es celebrarà del 14 al 22 d’octubre de 2023 i l’organització d’activitats anirà condicionada al compliment dels següents requisits:
Cada centre o entitat ha d’organitzar les activitats que es volen portar a terme.
Totes les activitats han d’incloure continguts relacionats directa o indirectament amb la producció i l’alimentació ecològica.
Quan les activitats impliquin la utilització, venda o consum d’aliments ecològics, aquests hauran d’estar certificats pel CCPAE o per qualsevol altra entitat reconeguda de certificació de productes ecològics.
En el cas de que l’activitat ho requereixi, tenir coberta la corresponent assegurança i disposar de tots els permisos preceptius per al normal desenvolupament de l’activitat, segons escaigui.
Per facilitar-vos l’elaboració de material informatiu o promocional de les activitats dins del programa de la Setmana Bio a l’escola, us oferim una sèrie de materials gràfics que podeu utilitzar, adaptant-los a la vostra activitat.
On puc trobar material divulgatiu relacionat amb la producció ecològica?
Podeu trobar materials d’interès, a l’hora d’organitzar algunes d’aquestes activitats, en el següent enllaç:
El termini per a la inscripció d’activitats romandrà obert fins el proper 13 d’octubre, però atenció! Si voleu rebre material de suport a l’activitat, que enguany consistirà en uns tríptics informatius sobre la producció ecològica i bufs pel coll per l’alumnat que participi de l’activitat inscrita, caldrà que us inscriviu com a molt tard el 22 de setembre. En resum:
Si voleu rebre material de suport: us heu d’inscriure abans del 22 de setembre
A partir del 22 de setembre, les activitats inscrites; per una qüestió de logística, no rebran material
Per més informació podeu contactar als organitzadors al correu info@setmanabio.cat o bé al dinamitzador/a territorial de la producció ecològica del Departament d’Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural que trobareu en aquest enllaç
Publicado por Escoles Verdes el 28 de Junio de 2023 a las 2:04pm
Volem compartir amb vosaltres un altre projecte escolar ben interessant de l'Escola Emili Carles i Tolrà, de Castellar del Vallès (Vallès Occidental). Com Escola Verda, compromesa i solidària amb el medi ambient, cada curs treballen de manera global un tema relacionat amb el Dia Mundial del Medi Ambient. Aquest curs han plantejat a l'alumnat tot de propostes relacionades amb el DIA MUNDIAL DELS OCEANS (8 de juny).
Com cada curs, tot el treball fet per l'alumnat queda recollit a la revista de l'escola LA VEU, publicada a la web del centre i de la qual es fa difusió. Podeu llegir la revista d'aquest curs aquí.
Amb aquest projecte l'escola vol contribuir al manteniment dels oceans fent un treball interdisciplinari amb els següents objectius:
Conservar i utilitzar de manera sostenible els recursos, els materials i l’aigua per contribuir en el benestar dels mars i els oceans.
Esdevenir consumidors responsables amb relació als peixos que consumim i les deixalles que generem.
Prendre consciència de l’estat dels oceans, mars i ecosistemes marítims, i de les principals causes.
Reconèixer la importància que tenen els oceans, el principal pulmó del planeta i alhora on habiten una gran diversitat d’ecosistemes marins, en els éssers vius i planeta, actualment en perill.
Conèixer les principals accions que podem dur a terme tant individualment com col·lectivament per contribuir al benestar dels oceans tant a l’àmbit escolar com a l’àmbit familiar.
Ens encanta poder compartir la gran feina que feu les Escoles Verdes i esperem que aquests exemples que publiquem us inspirin. Per això us volem animar a enviar-nos al correu escolesverdes@fundesplai.org les experiències que aneu fent durant el curs per a poder publicar-les. Només cal que inclogueu l'enllaç a la vostra publicació i 3 o 4 línies explicatives.
Publicado por Escoles Verdes el 28 de Junio de 2023 a las 12:30pm
Avui us volem explicar un projecte molt interessant que es du a terme cada curs a l'Institut Sales i Xandri de Sant Quirze del Vallès (al Vallès Oriental). Aquesta Escola Verda proposa cada any a l'alumnat de 4rt de la ESO fer un fotoreportatge per treballar els valors lligats amb el programa de centre Sostenibilitat i Xarxa.
Aquest curs 2022-23 el projecte s’ha titulat ECOSISTEMES HD i ha posat en valor la biodiversitat i la seva preservació, a partir de conèixer-la, a l'entorn proper. L’alumnat ha treballat des de diferents perspectives continguts relacionats amb els éssers vius, la biodiversitat i el desenvolupament sostenible. També han fet zoom a la història de la fotografia i han après tècniques per enfocar el món amb l’objectiu d’explicar una història. Ja podeu veure aquest fotoreportatge, que fa zoom a la Serra de Galliners, en aquest site.
També hi trobareu els fotoreportatges fets en els cursos anteriors amb títols tan suggerents com La plaga. Homo sapiens sapiens?, Som Serra o Resiliència, entre d'altres.
Ens encanta poder compartir la gran feina que feu les Escoles Verdes i esperem que aquests exemples que publiquem us inspirin. Per això us volem animar a enviar-nos al correu escolesverdes@fundesplai.org les experiències que aneu fent durant el curs per a poder publicar-les. Només cal que inclogueu l'enllaç a la vostra publicació i 3 o 4 línies explicatives.
Publicado por Escoles Verdes el 16 de Junio de 2023 a las 2:11pm
JA ESTÀ PUBLICADA LA CONVOCATÒRIA DEL PREMI ESCOLES VERDES 2023
El Premi Escoles Verdes és un reconeixement públic a les actuacions i projectes d’educació per a la sostenibilitat que duen a terme els centres educatius que formen part de la Xarxa Escoles Verdes. Tal i com podeu veure en la Resolució de la convocatòria del Premi EV 2023, el premi consisteix en un diploma acreditatiu i una dotació econòmica per a cadascuna de les tres categories en què es convoca. Els premis es lliuraran en un acte solemne al novembre de 2023.
Categories del Premi EV:
Trajectòria de millora continuada en el procés d’ambientalització del centre i d’implicació en la millora del seu entorn, amb una dotació de 3.000 euros.
Actuació singular dins o fora del centre, amb una dotació de 1.500 euros.
Treball en xarxa, realitzat conjuntament amb altres agents del territori, amb una dotació de 1.500 euros.
US ANIMEM A PARTICIPAR-HI! A continuació us deixem enllaços als vídeosd'alguns dels centres guardonats amb el Premi EV 2022, i més avall, us expliquem com es presenten les candidatures.
COM ES PRESENTEN LES CANDIDATURES AL PREMI EV 2023?
La presentació de les sol·licituds de les candidatures ha d’anar acompanyada d’unamemòria descriptiva de la candidatura on hi constin els mèrits que justifiquen la presentació a aquest Premi. En els següents enllaços podeu descarregar-vos el guió de les memòries:
El termini de presentació finalitza el 24 de juliol. Si teniu algun dubte sobre com presentar la vostra candidatura o us sorgeix algun problema en la tramitació, contacteu amb l’Assessoria EV i us donarem un cop de mà!
Les candidatures s’han de presentar a proposta de tercers, és a dir, que la candidatura l’ha de presentar algú que no sigui el mateix centre educatiu i que no tingui cap vinculació jurídica amb el centre educatiu per al qual se sol·licita el premi.
Qui pot presentar la candidatura?
Un ens local: en aquest cas, la presentació de les candidatures, junt amb la memòria descriptiva, han de ser formalitzades pel/per la representant legal i s’han de presentar en el registre telemàtic disponible de la Generalitat de Catalunya, mitjançant l’extranet de les administracions públiques de Catalunya, EACAT. El formulari i la informació sobre aquest tràmit són al web de l’EACAT.
Una persona jurídica: en aquest cas, la presentació de les candidatures, junt amb la memòria descriptiva, s’ha de realitzar utilitzant la Seu electrònica de la Generalitat de Catalunya. La sol·licitud s’ha d’emplenar en el formulari normalitzat que es pot descarregar des del portal de tràmits. Cal identificació i signatura electrònica, o en el seu defecte, mitjançant l’eina idCAT.
En cas que s’opti per la presentació electrònica, la presentació de les candidatures, junt amb la memòria descriptiva, s’ha de realitzar utilitzant la Seu electrònica de la Generalitat de Catalunya. La sol·licitud s’ha d’emplenar en el formulari normalitzat que es pot descarregar des del portal de tràmits. Cal identificació i signatura electrònica, o en el seu defecte, mitjançant l’eina idCAT.
En el cas que s’opti per la presentació presencial, les sol·licituds de les candidatures acompanyades de la memòria descriptiva de la candidatura es poden presentar als serveis centrals del Departament d’Acció Climàtica, Alimentació i Agenda Rural i del Departament d’Educació o a qualsevol oficina dels seus serveis territorials.
En tots dos casos la sol·licitud s’ha d’emplenar en el formulari normalitzat que es pot descarregar des del portal de tràmits, i en el cas que s’opti per la presentació presencial, un cop registrada la sol·licitud de la candidatura en alguna de les dependències abans indicades, l’han d’enviar, també, en format electrònic a l’adreça electrònica següent: escolesverdes.accioclimatica@gencat.cat
Publicado por Escoles Verdes el 20 de Marzo de 2023 a las 12:42pm
Benvolgudes,
Avui us volem recordar que les vostres assessores podem venir al centre per a treballar amb tot el professorat i donar-vos un cop de mà en l'impuls del Programa Escoles Verdes.
Aquestes visites es programen a mida per a poder atendre a les vostres necessitats, poden tractar diverses temàtiques i fer-se en diversos formats:
- Organitzem un taller dinàmic per a la motivació del tot el claustre a l'Escola Verda
- Tallers formatius per a fer transformacions del centre o de les mirades del professorat (transformació participativa del pati, com fer ecoauditories amb l'alumnat, promoure la coeducació o la mirada ecosocial al centre, com dissenyar i posar en marxa l'hort, com incloure l'hort en les programacions, com implicar altres col·lectius de la comunitat educativa, ciència ciutadana al pati...). Els podem fer amb tot el claustre o amb alguna comissió.
- Ens ajustem a allò què necessiteu. Ens podeu trucar o escriure per qualsevol altre idea que tingueu!
Publicado por Escoles Verdes el 16 de Marzo de 2023 a las 2:05pm
Arriba la primera edició de la XESC OPEN HOUSE
La Xarxa d’Escoles per la Sostenibilitat de Catalunya XESC organitza la primera edició de la XESC OPEN HOUSE, un espai d’intercanvi d’experiències entre els centres de les 18 xarxes que formen part de la XESC per tal de poder conèixer de primera mà noves experiències, enriquir-se mútuament, inspirar-se i connectar!
En aquesta primera edició hi ha 48 centres de la XESC que obriran les seves portes per tal de poder ensenyar alguna experiència del seu centre que és interessant i que poden compartir perquè es pugui replicar a d’altres centres.
Es durà a terme del 17 al 30 d’abril de 2023. Fins al 19 de març us podeu apuntar a totes aquelles visites a les que vulgueu assistir durant la quinzena d’abril.
A la web http://escolesxesc.cat/open-house/teniu un cercador per tal de buscar totes les actuacions que us proposen els centres i tota la informació. Podeu fer la cerca per nivell educatiu, temàtica o municipi. Un cop sapigueu a quina o quines voleu assistir, us haureu d’inscriure a través del formulariabans del 19 de març. Heu de tenir en compte que cada visita és un dia i hora diferents, per tant, abans de la inscripció comproveu que us va bé la data, horari i lloc.
Podeu consultar el catàleg complet de centres participants aquí.
Un dels objectius de la XESC és establir mecanismes d’intercanvi que facilitin la col·laboració entre xarxes. Aquest projecte dona resposta a aquesta inquietud creant espais d’intercanvi que afavoreixen la participació i la comunicació de la comunitat educativa. Aquestes portes obertes també facilitaran el contacte personal entre les persones que impulsen els projectes d’educació per a la sostenibilitat als centres, esdevenint una oportunitat única per compartir experiències i intercanviar opinions i inquietuds.
Us animem a participar-hi i aprofitar aquest espai d’intercanvi d’experiències entre els centres de la xarxa per tal de poder conèixer de primera mà noves experiències, enriquir-nos mútuament, inspirar-nos i connectar!
Publicado por Escoles Verdes el 2 de Marzo de 2023 a las 3:09pm
Ja us podeu inscriure a la Trobada d'Escoles Bressol!
Aquest curs la temàtica de la torbada serà Connectem amb la natura. L'etapa 0-3 és un moment de coneixement d'un mateix i de l'entorn, una etapa molt important per a desenvolupar l'estima, la curiositat, la cura i la connexió amb la natura, capacitats fonamentals per a esdevenir persones capaces de construir un món més just, saludable i sostenible.
La trobada tindrà lloc el dissabte 15 d'abril en horari de de 9 a 14 h a Centre Esplai (Carrer Riu Anoia 44, El Prat de Llobregat).
A la primer part del matí gaudirem de 3 ponents:
La Dra. Mariona Espinet(Univesitat Autònoma de Barcelona) ens parlarà de la descoberta de la natura a l'etapa 0-3 i la promoció de la biodiversitat a l'escola bressol
L'Anna Navarro i la Remei Serrano de l'escola bressol La Mainada de Santa Perpàtua de la Mogoda parlaran de "unir i descobrir espais"
L'Erica Saraiba i la Mª Pilar Blanco de l'escola bressol El Turonet de Cerdanyola del Vallès ens explicaran la seva experiència amb l'activitat educativa "Passegem per la riera"
Després de les ponències hi haurà un espai de diàleg on podreu parlar amb les ponents
Després de l'esmorzar es realitzarà un intercanvi d’experiències entre les persones assistents, un taller i la formulació d’un repte per al treball en els centres o en xarxa.
Els continguts de la trobada són:
La connexió amb la natura a l’etapa 0-3
El foment de la biodiversitat a l’escola bressol
Reflexió sobre els espais de l’escola bressol
Observació i experimentació a l’etapa 0-3
Intercenvi d’experiències
Els Objectius són:
Oferir formació respecte a la connexió amb l natura i el treball que es pot fer a l’escola bressol
Conèixer experiències d’altres escoles
Agafar idees i millorar les accions de l’escola bressol en consonància als objectius del Programa Escoles Verdes
Crear una xarxa i sinèrgies entre les escoles bressol verdes d’arreu de Catalunya
Les persones assistents tindreu la possibilitat de fer una visita gruiada a l'exposició Menja, Actua, Impacta que es troba en el mateix lloc de la Trobada Hi haurà una visita guiada de 14 a 14:45 h on us explicaran l'exposició i els tallers que s'ofereixen per a l'etapa 0-3 per a públic familiar els caps de setmana. Si voleu fer aquesta visita ho haureu d'indicar durant la inscripció.
Publicado por Escoles Verdes el 23 de Febrero de 2023 a las 1:54pm
Benvolgudes Escoles Verdes,
Us comuniquem que ja estan obertes les inscripcions a la X Campanya del Let’s Clean Up Europe! que se celebrarà els dies 5, 6 i 7 de maig de 2023 a tota Europa.
És una acció comuna a tota Europa per conscienciar sobre la quantitat de residus que llencem de forma incontrolada a la natura i promoure accions de sensibilització a través de la recollida d'aquests residus abocats il·legalment als boscos, platges, marges de rius, etc.
Els principals objectius de l’acció són:
Mobilitzar aquells actors locals (escoles, associacions, serveis tècnics de les administracions locals, per exemple) disposats a comprometre’s en accions destinades a reduir els residus. Informar-los de les diferents temàtiques de prevenció i convidar-los a participar en una activitat social i lúdica.
Sensibilitzar un ampli sector del públic amb la publicació de la celebració del ECUD als mitjans de comunicació.
El formulari d’inscripcions estarà obert fins al 21 de març per escoles, administracions, associacions, empreses, universitats i ciutadans.
Per tal d’organitzar una acció de neteja us recomanem que abans de la recollida:
Localitzeu aquells llocs que s’han de netejar: Verifiqueu que no s’hagin ja previst altres accions de neteja en aquesta zona. Fixeu una data i una hora de trobada per a l’operació i informeu a tota l’escola. Mobilitzeu a tantes persones com sigui possible.
Comproveu amb una inspecció la idoneïtat de la zona en relació a la tipologia de participants (diferents edats) i nombre de participants. Feu alguna fotografia de la zona.
Us poseu en contacte amb l’Administració local responsable d’aquest espai, per veure l’idoneïtat de la neteja (raó d’espècies animals i vegetals, altres accions de neteja...)
És molt important comptar amb el suport de l’empresa de recollida de residus local. Cal saber on portar els residus recollits (prioritàriament separats per permetre el seu reciclatge) i per estar segur de comptar amb el seu suport per al transport de residus.
Utilitzeu les xarxes socials? Si teniu Twitter i instagram podeu fer servir l’etiqueta @LetscleanupEU i el hastag #letscleanupeurope.
Registrau la vostra acció a través de l’aplicació de Let’s Clean Up Europe, d’aquesta manera podreu obtenir el logotip oficial i el podreu utilitzar pel vostre material de comunicació.
Penseu sobre la roba i el material que es necessitarà: informeu als participants de l’ús de roba i calçat adequat, que és important per evitar relliscades.
Durant i després de la recollida:
Podeu parlar sobre la reutilització i la prevenció de residus en general (més informació a la web del Let's Clean Up Europe! ).
Podeu estimar les dades dels residus recollits. Anoteu el volum recollit, el pes, el nombre de participants, el tipus de residus recollits, compteu el nombre de bosses de plàstic i el seu volum per tal de fer una estimació.
Si voleu més informació, resursos i experiències per dissenyar situacions d'aprenentatge relacionades amb els residus, us ho explicaran amb més detall al següent webinar:
Crear situacions d’aprenentatge Let’s Clean Up Europe! – Seminari en línia de preparació del Let’s Clean Up Europe! adreçat a tots els centres educatius de Catalunya el dia 2 de març de 2023 a les 17:30h. Els objectius són presentar experiències que transcendeixen les accions locals i puntuals, mobilitzar la cooperació entre agents per crear aliances i projectes en xarxa i sobretot mostrar que cal tenir dades i resultats per implementar accions correctives.
Publicado por Escoles Verdes el 13 de Febrero de 2023 a las 1:18pm
Benvolgudes escoles,
Aquest any els Fòrums del programa Escoles Verdes es centraran en la temàtica del consum responsable.
Pel que fa a primària, pensarem en els objectes què tenim, com els utilitzem i què ens fan sentir (Què tinc? Què faig? Què Vull?), tot reflexionant sobre l’impacte que generen. En el dossier de treball de previ us proposem cercar informació i reflexionar sobre un objecte conegut, i al Fòrum farem una reflexió des de la sostenibilitat i construirem alternatives de consum més responsables.
En el cas de secundària ens focalitzarem en la roba. Cada dia ens vestim per anar a l’Institut, i la roba és quelcom fonamental en la nostra vida quotidiana: coneixem marques de roba, les botigues on anem a comprar-les o les pàgines d’internet o Instagram on la mirem. Però potser no ens hem fet altres tipus de preguntes: de què està feta?, qui la fa?, a on? La seva elaboració té algun impacte ambiental?
Us recordem les dates, localitzacions i els enllaços d’inscripció.
Fòrum de Primària del Baix Llobregat
Dimecres 8 de març
Horari: 9:30-15:30
Centre Esplai, El Prat de Llobregat. Carrer Anoia, 44-54.
Publicado por Escoles Verdes el 26 de Enero de 2023 a las 7:04pm
“L’educació ambiental és un procés permanent en el qual els individus i les comunitats prenen consciència del seu medi i aprenen els coneixements, els valors, les destreses, l’experiència i, també, la determinació que els capaciten per actuar, individualment i col·lectivament, en la resolució dels problemes ambientals presents i futurs”. Congrés Internacional d’Educació i Formació sobre el Medi Ambient (Moscú, 1987).
Avui, per commemorar el Dia Mundial de l’Educació Ambiental, des de la Xarxa Escoles Verdes us convidem a adherir-vos a la Declaració del Congrés Nacional d’Educació Ambiental (CNEAcat) Us hi podeu sumar bé a títol personal o com a col·lectiu escolar.
DECÀLEG PER TRANSITAR DE L’ACCIÓ INDIVIDUAL A LA TRANSFORMACIÓ COL·LECTIVA
I com a educadores ambientals que sou les docents de les escoles verdes, també podeu formar part de laSocietat Catalana d’Educació Ambiental (SCEA), que aplega professionals i persones interessades en el món de l’educació ambiental, de perfils i àmbits laborals molt diversos i amb l’objectiu comú de treballar per la sostenibilitat des de l’educació. A la seva pàgina web podeu trobar recursos d’educació ambiental i tota la informació sobre la seva activitat.
També podeu fer difusió de la declaració per sumar més adhesions amb les etiquetes #EA26 CNEAcat #educacióambiental
Publicado por Escoles Verdes el 18 de Enero de 2023 a las 11:38am
La Natura està en estat d’emergència i la vida al planeta terra, si més no com la coneixem fins ara, està en perill si no s’actua urgentment per preservar els ecosistemes i garantir els processos que fan possible la vida al nostre planeta.
En paraules d’Antonio Guterres, secretari general de l’ONU: “La humanitat està lliurant una guerra contra la natura. Això és un acte suïcida. La natura sempre contraataca, i ja ho fa amb una força i una fúria creixents. La biodiversitat està col·lapsant. Un milió d’espècies estan en risc d’extinció. Els ecosistemes estan desapareixen davant dels nostres ulls…Les activitats humanes estan en l’arrel del nostre viatge cap al caos. Però això mateix significa que l’acció humana pot ajudar a resoldre-ho“.
L’acció individual és necessària però no suficient. Cal actuar col·lectivament i organitzada, tant des de la societat civil com des dels governs i institucions.
Els convenis internacionals més rellevants en relació al medi ambient i la conservació de la Natura fan referència al canvi climàtic i la necessitat de conservar la biodiversitat per salvaguardar la integritat i el funcionament de la biosfera.
Aquests convenis es generen en el marc de les Conferències de les Parts (COPs), les reunions promogudes per l’ONU entre els països (les parts) que en formen part. Actualment gairebé tots els països estats del món formen part de l’ONU, i hi ha 196 estats membres. Malgrat que la Natura està en una situació d’emergència i tant a nivell local com global els efectes són evidents i poden ser encara més devastadors, malauradament no tots els estats membres han subscrit aquests acords tan importants:
El Conveni o Convenció Marc sobre el Canvi Climàtic (UNFCC) es va establir l’any 1.992 a la Cimera de la Terra o Conferència de Rio, la primera cimera internacional sobre el medi ambient. Tres anys després, al 1.995, es va celebrar la COP1 a Berlín, la primera cimera sobre el clima. Des de llavors la UNFCC promou anualment una nova Conferència.
El Conveni sobre la Biodiversitat Biològica (CDB) es va concertar l’any 1.993 amb l’objectiu de conservar i utilitzar de forma sostenible la biodiversitat en benefici de totes les persones i el planeta. La seva conferència es celebra cada dos anys.
A les respectives Conferències, es revisen els avenços respecte als acords anteriors, es defineixen prioritats i es consensuen els plans d’acció amb les mesures necessàries per fer-los efectius. A finals del 2.200 es van celebrar la COP27 del CLIMA i la COP15 de la BIODIVERSITAT.
- En aquesta entrada del bloc ens centrarem en la cimera climàtica,
i en la propera entrada en la conferència sobre la biodiversitat. -
ELS ACORDS I L’ACCIÓ INTERNACIONAL PEL CLIMA PREVIS
Per entendre el que ha passat a la COP27 cal recordar els dos acord més rellevants sorgits de les anteriors cimeres:
El Protocol de Kioto (COP3, 1997), que establia una sèrie de compromisos per assolir la descarbonització de la societat i limitar els danys produits pel canvi climàtic
L’ Acord de París (COP21, 2015), que pretenia que els estats part es comprometessin a dur a terme les accions necessàries per limitar l’increment global de la temperatura a 1,5 ºC, però que finalment es va tancar només amb el compromís de mantenir-lo en 2ºC.
Malgrat totes les conferències climàtiques, però, les emissions de CO₂ a l’atmosfera i la temperatura han continuat augmentant any rera any.
A la COP26 (Glasgow, 2021) s’aspirava a aconseguir el compromís d’assolir la fita de zero emissions per al 2.050, i així aconseguir l’objectiu inicial de l’Acord de París de limitar l’escalfament del planeta a 1,5ºC. No obstant, va concloure amb uns acords que, segons les previsions del Grup d’Experts condueixen a un increment mitjà de la temperatura global de 2,4-2,5ºC, ja que en el darrer minut, just abans de tancar la negociació, es va substituir l’expressió “retirada progressiva” del carbó per “disminució progressiva”.
També es va tractar sobre el finançament del fons climàtic destinat al països del Sud Global. Aquest fons de justícia climàtica és una exigència històrica de la societat civil, que fa anys que reclama que ha de servir per a ajudar a aquests països a desenvolupar-se de forma més sostenible respecte les emissions de CO2 i a compensar les pèrdues i els danys dels impactes del canvi climàtic que ja estan patint, i tot això comptant amb les comunitats locals. Segons l’Acord de Copenhagen (COP15, 2009), aquest fons tindria una dotació anual de 100.000 milions de dòlars a partir del 2020, però en realitat avui dia la dotació està molt per sota d’aquesta xifra.
La COP27 es va plantejar com una cimera d’implementació dels compromisos del pacte de Glasgow i l’acord de París. En particular s’esperaven compromisos i accions contundents en relació a la reducció en les emissions globals de gasos i importants compromisos de justícia climàtica per a Àfrica, un dels continents més vulnerables ambientalment i alhora un dels que històricament ha generat menys emissions de gasos.
Hi havia l’esperança que l’acord final inclogués la protecció dels ecosistemes terrestres i la reversió de la deforestació dels grans boscos tropicals, que perjudica greument els drets i els lícits interessos de les comunitats indígenes.
L’ACORD FINAL DE LA COP27: EL PACTE DE GLASGOW
Com en d’altres cimeres, durant les negociacions hi va haver diverses situacions de bloqueig que van fer trontollar les expectatives. La Unió Europea va anunciar que estava disposada a retirar-se de la cimera abans d’acceptar rebaixar l’ambició climàtica de l’1,5ºC, i també semblava impossible que els Estats Units accedissin a la creació del fons climàtic.
L’acord final que es va tancar in extremis en el temps de descompte, va incloure el reconeixement de totes les parts de la necessitat de creació del fons climàtic i la decisió que els principals aportadors al fons siguin els països que més han contribuït històricament a l’augment de les emissions i l’increment de temperatura. El veritable repte, però, és garantir aquest finançament. FOTO8
Pel que fa a l’ambició climàtica, segons Ecologistas en Acción, l’acord és insuficient i no aporta canvis substancials respecte el pacte de Glasgow, i les mesures proposades faran créixer, encara més, la bretxa entre el Nord i el Sud Globals.
Aquesta entitat denuncia que en aquesta cimera no s’ha fet cap pas significatiu per avançar cap a la desfossilització de les economies i que, com va passar a la COP26, només es manté la recomanació de deixar de subsidiar el carbó i ni tan sols s’han esmentat tots els combustibles fòssils. D’altra banda, l’energia nuclear es continua considerant com de baixa emissió, al mateix nivell que les energies renovables.
Tot i que s’ha escoltat la demanda de la societat civil que les plataformes socials participin en el procés de disseny del fons climàtic, els drets humans no s’esmenten explícitament en la part operativa de l’acord, i només s’han inclòs en el preàmbul.
QUÈ DIUEN LES CIENTÍFIQUES RESPECTE L’EMERGÈNCIA CLIMÀTICA I LES CONFERÈNCIES PEL CLIMA?
“La ciència és clara, i qualsevol ajornament de l’acció global farà que es perdi la finestra d’oportunitat per garantir un futur habitable“. IPCC WGII
Una de les primeres publicacions que va posar en dubte el mite del creixement econòmic il·limitat en un món amb recursos finits i en el que, a més a més, la població no deixa d’augmentar va ser Els límits del creixement, també conegut com l’Informe Meadows, publicat pel Massachusetts Institute of Technology el 1972.
Des de llavors i fins l’actualitat, la comunitat científica ha aportat multitud de dades i informes alertant dels impactes ambientals d’aquest model socieconòmic basat en l’extractivisme i la globalització. Un model que físicament no és possible en un món amb recursos finits, i per tant insostenible des del punt de vista ecològic, que fa augmentar encara més les greus desigualtats socials Nord-Sud i les actuals crisis humanitària i de valors global.
L’any 2019, la revista BioScience va publicar el manifest Advertència dels científics mundials sobre una emergència climàtica. Els més d’11.000 científics que el van signar, van dir literalment que “sentien l’obligació moral d’advertir la humanitat l’emergència climàtica i de dir les coses com són”, i que “la crisi climàtica està estretament relacionada amb el consum excessiu de l’estil de vida dels països rics”. L’article aporta un conjunt de dades i indicadors sobre els efectes de les activitats humanes en relació a les emissions de gasos d’efecte hivernacle i els seus impactes en el clima, el medi ambient i la societat i els posa a disposició de tothom que vulgui contribuir a l’acord de París, els Objectius de Desenvolupament Sostenible de Nacions Unides i la conservació de la Biodiversitat.
Així doncs, ecologistes i científiques consideren que som a temps de redreçar la tendència i evitar una situació de col·lapse, denuncien que “les pressions de la indústria i els lobbys econòmics són la causa que no s’assoleixin acords efectius i realment vinculants per als estats membres de la COP” i que “els objectius de mitigació i desenvolupament no poden assolir-se mitjançant un canvi gradual”.
Uns dies abans que comencés la COP26 membres d’aquest col·lectiu van filtrar en obert el llavors darrer informe del Panell d’Experts sobre Canvi Climàtic per pressionar els representants dels governs i evitar que en la presa de decisions i els acords no es tinguessin en compte les dades i les previsions de futur, com en anteriors ocasions.
En la mateixa línia, just abans de la COP27, més de 1000 acadèmics d’aquest col·lectiu van fer una declaració històrica en la que van demanar a les seves col·legues científiques “que comparteixin amb la ciutadania allò que comparteixen entre elles (les científiques) sobre la resposta del nón al canvi climàtic i la pèrdua de biodiversitat”.
