El Departament de Recerca i Universitats de la Generalitat de Catalunya posa en marxa cada curs el programa educatiu virtual CientífiKs en Joc. És un programa adreçat a l'alumnat de 5è dels centres educatius de Primària de Catalunya. L'alumnat dissenyarà un videojoc sobre una investigadora catalana en actiu. Enguany es tractarà la temàtica de l'emergència climàtica des de diverses perspectives de la recerca.

Les finalitats del programa són:

• Promoure el gust per la ciència i el coneixements a l’alumnat de 5è de primària
• Promoure la creativitat, el treball multidisciplinar i el treball en equip mitjançant el disseny d’un videojoc
• Fomentar el coneixement d’institucions de recerca catalanes així com la recerca que s’hi du a terme com les persones que hi treballen.
• Visibilitzar nous rols femenins en el camp de la recerca.
• Treballar un tema d'actualitat com és l'emergència climàtica.
• Aproximar-se al món de la recerca de la mà d'investigadores.

Què proposa el Programa:

• Dissenyar (no programar)  un videojoc fruit del treball estret amb una investigadora
• Participar al concurs de Videojocs de l’edició 2021/2022, on el tema central és l'emergència climàtica
• Rebre suport i acompanyament per dur a terme la tasca didàctica amb l’alumnat
• Disposar de materials didàctics per treballar la proposta amb l'alumnat

Per saber-ne més podeu visitar el portal web de CientífiKs en Joci també us podeu inscriure la sessió informativas del programa (27 de setembre). En aquesta web també podeu trobar i jugar als videojocs creats en altres edicions per conèixer algunes dones científiques.

La Setmana Europea de la Prevenció de Residus neix d'un projecte de 3 anys que rep el suport del programa LIFE+ de la Comissió Europea. L'objectiu és organitzar durant una mateixa setmana i arreu d'Europa, accions de sensibilització sobre la prevenció de residus. 

Una Setmana Europea per:

• Donar a conèixer estratègies de reducció de residus i la política de la Unió Europea i dels seus Estats membres en aquesta matèria.
• Fomentar accions sostenibles per reduir els residus arreu d'Europa.
• Fer públic les tasques dutes a terme pels diversos actors mitjançant exemples concrets de reducció de residus.
• Fer canviar el comportament quotidià dels europeus (consum, producció).

La 13 edició tindrà lloc del 20 al 28 de novembre de 2021 i el dia temàtic posa el focus en el binomi comunitat circular, comunitat sostenible, treballem plegats per un planeta residus zero!

Us podeu connectar al seminari en línia de preparació de la setmana de prevenció del 23 de setembre de 09:30 a 11:30 per tenir-ne més informació:

PROGRAMA

 INSCRIPCIONS.

A més, enguany a Catalunya la setmana s’adapta a la situació sanitària, i les administracions supramunicipals, l'Agència de Residus de Catalunya, l'Àrea Metropolitana de Barcelona i la Diputació de Barcelona, amb la Xarxa de Ciutats i Pobles cap a la Sostenibilitat, s’han agrupat per crear un portal interactiu amb un conjunt dels recursos virtuals compartits.

D’aquesta mateixa s’ofereix a totes les entitats participants a la Setmana un recull obert i gratuït de recursos específicament virtuals. En total, n’hi ha més de 40 entre infografies, jocs educatius, vídeos, reptes, seminaris en línia, i l'estrena d'una websèrie de 9 capítols que s’emetrà cada dia de la setmana a les 10:30 i a les 18h. El portal s’ha dissenyat com una narració que permet entendre la problemàtica dels residus invisibles i la importància de la prevenció dels residus a mesura que anem descobrint el conjunt de recursos i que es pot fer arribar i difondre directament a la ciutadania: Portal virtual de resursos

Tota la informació sobre la Setmana Europea de Prevenció de Residus la teniu aquí.

 I com cada any, les accions més destacades de cada edició de la Setmana Europea de la Prevenció de Residus reben el reconeixement públic del Premi Europeu de Prevenció de Residus. El premi té sis categories, una per responsable d’accions (Administració pública, Associació, Empresa, Entitat educativa, Ciutadans i Altres) per reconèixer l’esforç i per donar a conèixer les accions més innovadores. 

El curs passat, una escola catalana va guanyar el Premi, en la categoria Entitat educativa! Si us hi voleu presentar, aquí trobareu tota la informació sobre el Premi 

Del 16 al 24 d'octubre tindrà lloc la Setmana Bio a l'Escola

La Setmana Bio a l’escola és l’apartat de la Setmana Bio per l’alimentació ecològica dedicat a la comunitat educativa. El seu objectiu és donar a conèixer la producció agroalimentària i l’alimentació ecològiques en l’entorn educatiu, tant a l’alumnat com a les famílies, mitjançant un programa d’activitats específiques. Al llarg d’aquesta setmana també es lliuraràn els guardons del Premi Escola, Agricultura i Alimentació Ecològica. 

Al web https://setmanabio.cat/ trobareu tota la informació al respecte.

Cada cop hi ha més centres educatius que contemplen la producció i alimentació ecològica i local dins del seu currículum docent, ja sigui a través de l’hort escolar, d’un projecte educatiu o matèria concreta d’estudi, de la realització de treballs o materials educatius específics, a través de la cuina del centre i del menjar que s’ofereix a l’alumnat, d’una visita a una finca o granja agropecuària, etc. La producció agroalimentària és una temàtica absolutament bàsica en el procés d’educació i coneixement del món que ens envolta, per les seves implicacions en el medi ambient i en la sobirania alimentaria dels pobles.

Si des del vostre centre educatiu ja realitzeu, o esteu interessades en realitzar, qualsevol activitat destinada a reflexionar al voltant de la producció agrària i l’alimentació, el seu impacte i sostenibilitat, i donar a conèixer i promoure la producció i l’alimentació ecològica entre el vostre alumnat (o comunitat educativa en general), us proposem que la inclogueu dins del programa de la Setmana Bio a l’escola.

A mode d’exemple, us proposem algunes de les activitats que podríeu organitzar en el vostre centre:

• Visualització dels vídeos creats per la Setmana Bio 2020 i la Setmana Bio 2021.
• Àlbum interactiu. Del camp a la cuina: l’aventura de la producció ecològica.
• Acta d’entrega del premi escola.
• Xerrades amb persones productores en ecològic a través d’un servei de videoconferència o bé presencial al centre educatiu.
• Visites als projectes productius de persones productores de la zona.
• Tallers amb productes ecològics.
• Treballs relacionats amb l’hort de l’escola.
• Introduir activitats i aliments ecològics al menjador de l’escola.

La Setmana Bio per l’alimentació ecològica es celebrarà del 16 al 24 d’octubre de 2021 i l’organització d’activitats anirà condicionades al compliment dels següents requisits:

• Cada centre o entitat ha d’organitzar les activitats que es volen portar a terme.
• Totes les activitats han d’incloure continguts relacionats directa o indirectament amb la producció i l’alimentació ecològica.
• Si les activitats impliquen explotacions o empreses d’aliments ecològics, aquestes hauran de comptar amb el corresponent certificat del Consell Català de la Producció Agrària Ecològica (CCPAE).
• Quan les activitats impliquin la utilització, venda o consum d’aliments ecològics, aquests hauran d’estar certificats pel CCPAE o per qualsevol altra entitat reconeguda de certificació de productes ecològics.
• En el cas de que l’activitat ho requereixi, tenir coberta la corresponent assegurança i disposar de tots els permisos preceptius per al normal desenvolupament de l’activitat, segons escaigui.

Per facilitar-vos l’elaboració de material informatiu o promocional de les activitats dins del programa de la Setmana Bio a l’escola, us oferim una sèrie de materials gràfics que podeu utilitzar, adaptant-los a la vostra activitat.

On puc trobar material divulgatiu relacionat amb la producció ecològica?

Podeu trobar materials d’interès, a l’hora d’organitzar algunes d’aquestes activitats, en el següent enllaç:

• Recursos online Setmana Bio
• Publicacions i materials de referència

També podeu trobar recursos en línia en el següent enllaç:

• Catàleg de recursos educatius en línia d’XTEC: Agroecologia Escolar

Benvolgut professorat,

Esperem que hagueu passat unes bones vacances i torneu plenes d'energia!

Comencem el curs amb la notícia de la publicació (DOGC) de la convocatòria del Premi escoles verdes per a l’any 2021. Podeu optar al premi els centres educatius que teniu el Distintiu d’escola verda. Aquí us deixem tota la informació:

El premi es convoca en tres categories:  Categoria 1: en reconeixement a una trajectòria continuada en l’ambientalització integral del centre i en la millora de l’entorn. Dotat amb un import de 3.000 euros. Categoria 2: en reconeixement a una actuació singular, dins o fora del centre educatiu, que reculli el màxim de contextos d’acció que promou el Programa Escoles Verdes. Dotat amb un import de 1.500 euros.  Categoria 3: en reconeixement a un treball en xarxa, realitzat conjuntament amb altres agents del territori (altres centres educatius o institucions o entitats), per a la millora ambien­tal dels centres que participen en el projecte i del seu entorn. Dotat amb un import de 1.500 euros.  El termini per presentar les candidatures finalitza el 8 d’octubre

 Les candidatures s’han de presentar a proposta de tercers (és a dir, associacions, institucions, l’ajuntament, l’AMPA, una persona particular... ), per tant, un centre educatiu no es pot autoproposar. En funció de qui presenta la candidatura s’estableixen els següents canals:

•  Les persones jurídiques (associacions, entitats...) estan obligades a presentar les candidatures de forma telemàtica a través de la seu electrònica de la Generalitat de Catalunya
• Les persones físiques poden presentar-ho de forma telemàtica (amb signatura digital) o presencialment. Recomanem que ho facin també a través de la seu electrònica de la Generalitat de Catalunya
• Els ens locals l’han de presentar a través de l'extranet de les administracions públiques de Catalunya EACAT i han d'acompanyar-se de la documentació requerida.

Sigui quin sigui el canal de presentació el model de sol·licitud ha de ser el que trobeu al web. Alguns navegadors poden donar error a l’hora d’obrir aquest document. En aquest cas, caldrà que cliqueu sobre el símbol de descarregar i haureu de buscar la sol·licitud als documents descarregats. Llavors ja la podreu emplenar.

Trobareu tota la informació en aquesta web.

Si teniu qualsevol dubte us podeu posar en contacte amb nosaltres.

Salutacions i bon inici de curs!

Avui moltes escoles verdes tanqueu el curs. Ha estat sens dubte un curs molt excepcional, i força difícil. Des de l'assessoria del programa d'Escoles Verdes hem mirat de donar-vos suport i sobretot hem vist com heu treballat de valent, no només per a la seguretat del vostre alumnat sinó també per a mantenir l'esperit sostenible i transformador en un context molt difícil de gestionar.

Us volem felicitar per tota la feina que heu fet, i aviat publicarem un recull d'accions sostenibles que heu dut a terme durant aquest curs. També ens queda alguna publicació especial per a les Escoles Bressol, que continuen rebent infants. Us volem recordar que continuem treballant i us oferim un calendari ambiental per a planificar el curs vinent i un cicle de formacions sobre biodiversitat (ciència ciutadana i consum alimentari i de roba) al juliol.

Avui, però, i per tancar el curs de molts de vosaltres, us portem com cada estiu un recull de lectures per a gaudir de les merescudes vacances, per a grans i petits:

Per a petits i joves:

• 30 contes per estimar més la natura: 30 contes o àlbums il·lustrats que ens permeten transportar-nos al mig d’un bosc, un prat o el fons del mar i impregnar-nos de l’essència de la natura i la vida. Estimem, cuidem i protegim la natura a partir d’aquestes lectures!
• 31 contes sobre el mar: recull de contes sobre mars i oceans, a través a la lectura els infants poden submergir-se en el món fascinant dels mars i els oceans, conèixer-los i desenvolupar la seva curiositat i estima per cuidar-los i voler protegir la biodiversitat marina.
• Club de lectura dels ODS: un llistat de lectures que cobreix molts temes relacionats amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible 2030, pensada per a inspirar els joves per a contrarestar les conseqüències del canvi climàtic.
• Col·lecció Miranda Y Tato: col·lecció de llibres per a tractar eles ODS. Aquí podeu trobar una anàlisi dels llibres
• Recull de llibres per tractar el respecte al medi ambient: recull de la revista d'innovació educativa Educación 3.0.

Llibres per a gaudir a l’ombra:

• Cosechas. Relatos de mucha gente pequeña: llibre il·lustrat de breus relats poètics que parlen sobre agroecologia, drets humans (i terrícoles), sobirania alimentària, fronteres, economia ... Relats carregats d'ironia i afecte, que reflexionen sobre l'actualitat i ens conviden a qüestionar les injustícies d'un sistema econòmic capitalista i a posar la vida al centre.
• Un cambio de verdad: l'escriptor ens explica el seu canvi de vida en marxar a fer de pastor i  desperta la nostra consciència ambiental, ens connecta amb aquells que ens van precedir i ens ajuda a comprendre el nostre present per transformar-lo en un estil de vida més senzill, en harmonia amb la natura.
• El agua y la vida: aquest llibre de Martí Boada ens presenta l'aigua com a font de vida, la seva diversitat i tots els seus possibles usos, tot això per arribar a un punt de reflexió sobre el present i futur paper de l'aigua a les nostres societats, els reptes i pressions sobre els recursos hídrics en l'àmbit mundial, així com les diverses formes de cooperació local o transfronterera entorn dels seus usos. Part dels beneficis de la venda de el llibre es donaran a UNICEF, a la seva àrea «Water, Sanitation and Hygiene»
• Y ahora yo qué hago. Cómo evitar la culpa climática y pasar a la acción: sense catastrofismes ni culpa, eines per activar-te a tu mateix i impulsar el canvi en els altres, algunes de les arrels de la insostenibilitat i, per descomptat, les llavors disperses d'un futur que hem de cuidar i treballar. Amb temps, amb esperança i amb audàcia.
• Un planeta de virus: un llibre de divulgació sobre virus i els seus efectes en l'ecosistema que ens pot fer canviar la nostra perspectiva
• Los últimos niños en el bosque. Salvemos a nuestros hijos del trastorno por déficit de naturaleza: aquest llibre reuneix investigacions d'avantguarda que demostren com l'exposició directa a la natura és essencial per a un desenvolupament infantil sa: físic, emocional i espiritual. És un toc d'atenció, convincent i irresistiblement persuasiu, per recuperar la connexió entre els nens i la natura.

Libres sobre el model agroalimentari:

• Quién alimenta realmente al mundo? El fracaso de la agricultura industrial y la promesa de la agroecologia: és un plaer llegir la Vandana Shiva, considerada una de les millors comunicadores del món asiàtic. En aquest volum ens explica com la biodiversitat ens alimenta i ens fa reflexionar sobre la necessitat d'un canvi en el model agro-alimentari global.
• Grandes granjas, grandes gripes: aquest volum explora malalties infeccioses, agricultura, economia i ciència juntes, i juxtaposa fenòmens espantosos com els intents de produir pollastres sense plomes, els viatges en el temps microbians i l'Ebola. També ofereix diverses alternatives més sensates. Algunes iniciatives com les cooperatives agrícoles, el maneig integrat de patògens i els sistemes mixtos de cultius i bestiar, per exemple, ja estan fora de la xarxa de l'agronegoci.
• Ciudades hambrientas: l'alimentació ha modelat des de sempre l'arquitectura de les ciutats. Aquest és un llibre sobre com mengen les ciutats, un estudi insòlit i revolucionari que examina la forma en què la producció moderna d'aliments ha danyat l'equilibri de l'existència humana i revela un dilema centenari encara per resoldre, que podria ser la clau per molts problemes actuals com l'obesitat, l'inexorable augment dels supermercats o la destrucció del món natural. Una advertència sobre el malbaratament i la destrucció causada pels sistemes alimentaris actuals, i una guia per corregir els seus errors.
• Tu dieta puede salvar el planeta: Aitor Sánchez Garcia, nutricionista, reflexiona sobre com hem arribat a aquesta situació d'alt impacte mediambiental i analitza cada un dels factors que ens han conduït fins això, per promoure el canvi cap a un consum responsable.

Llibres d'anàlisi crítica:

Llibres gratuïts de l'Observatori del Deute en la Globalització (ODG): l'ODG és un observatori d’investigació que elabora una anàlisi crítica per mostrar els impactes i riscs visibles (i no visibles) del sistema polític i econòmic, produint eines que faciliten la interpretació del context actual. Produeixen campanyes per a la mobilització i transformació social front a les desigualtats socials, econòmiques, ambientals i de gènere, amb la voluntat d’incidència política i denúncia dels actors polítics i econòmics que identifiquen com a responsables. Ofereixen les següents publicacions gratuïtes en format digital o en paper:

• Llibre "Pactes verds en temps de pandèmies": aquest llibre analitza el New Green Deal alhora que reconeix el treball de molts col·lectius i moviments que han conformat pactes verds alternatius a la línia oficial i que no tenen cap inconvenient a abordar una crítica estructural, sistèmica i radical al capitalisme, el patriarcat i el colonialisme.
• Llibre "Béns comuns i necessitats cole·ctives": conté diferents reflexions sobre el paradigma neoliberal i la cruïlla de camins en què ens trobem i els possibles canvis i resistències que venen. És un recull de quinze capítols d’autores de perfils diversos, tant de renom acadèmic com d’àmbits més activistes, dividits en dos blocs: un bloc quatre capítols que miren al passat, i intenten respondre la pregunta d’on venim, i un segon bloc d'11 capítols que miren al present i busquen respondre la pregunta cap on anem.
• Guia "Next Generation EU: més ombres que llums":  anàlisi en profunditat dels fons europeus de recuperació i resiliència, coneguts pel nom Next Generation EU, assenyalant les seves oportunitats i aprofundint en les seves deficiències per a concloure apuntant vuit propostes dirigides al Govern de l’Estat espanyol perquè els fons NGEU puguin contribuir a una transformació veritablement eco-social i justa.

Llibres d’Educació Ambiental en obert:

• Somos Naturaleza. Metodología de lo sensorial y emocional en la educación ambiental: Aquesta publicació recull un mètode de treball desenvolupat durant tres anys pel Centre de naturalesa "El Remolí", en el qual es sistematitza l'exploració del món dels sentits, del sensorial i l'emocional, en el medi natural. Amb aquesta metodologia es pretén que les activitats es converteixin en experiències vitals perquè es produeixin canvis individuals i socials que provoquin una millora ambiental i un desenvolupament sostenible. L'eina de treball és una baralla de sensacions i emocions. En el llibre es descriu com utilitzar aquesta baralla i les àrees d'investigació.
•  Talleres educativos para construir ecodestrezas: recuperando las habilitades que nos permiten reducir el impacto ambiental en nuestra vida cotidiana y aumentar nuestra resiliència: llibre de la sèrie “Educación Ambiental” que pretén ser un recurs per a educadors, monitors, dinamitzadors socials i altres persones interessades a organitzar tallers pràctics, divertits i enriquidors, per construir ecodestreses. El conjunt de propostes presentat és divers: des d'aprendre a preparar els nostres propis productes de neteja, sense productes químics agressius per al medi ambient o la salut, a produir el nostre propi adob per l'hort o els testos amb les restes orgàniques que habitualment van a parar a la basura. Llibres en PDF de la sèrie "educació ambiental" del Minitserio
• Reflexiones sobre educación ambiental II. Artículos publicados en la Carpeta Informativa del CENEAM 2000-2006: aquest llibre recull una selecció d'escrits publicats en secció "Signatura del Mes" de la Carpeta Informativa del CENEAM entre els anys 2000 i 2006. A través d'ells és possible apreciar l'evolució del pensament i de les actuacions, i reconèixer els reptes i els dilemes bàsics que es plantegen en el camp de l'educació ambiental: qualitat i paper dels equipaments, metodologies, perspectives curriculars, estudis sobre actituds , perfils dels educadors ambientals, canvi climàtic, consum, agenda 21, participació, conflictes ambientals ...

Us desitjem molt bon estiu!

Benvolgudes Escoles verdes,

Com us vàrem anunciar, us hem preparat un calendari de dies internacionals i mundials relacionats amb la sostenibilitat. El calendari va del 4 de setembre al 3 de juliol i indica cada commemoració i els Objectius de Desenvolupament Sostenible que s'hi relacionen. Esperem que aquesta eina us sigui molt útil per a dissenyar el vostre Pla d'acció el proper curs!

Podeu veure o descarregar el calendari aquí.

A principis de juliol farem el cicle de BIODIVERSITAT, un cicle molt interessant sobre diferents visions. AQUÍ teniu el programa.

Us podeu inscriure a totes aquelles sessions que us interessin, separadament. Per això cada sessió tindrà un enllaç d’inscripció diferent:

• DIJOUS 1 DE JULIOL - L’Estratègia Catalana de la Biodiversitat. Enllaç inscripció: https://forms.gle/UbgJ2L98yS41x4vk8
• DIVENDRES 2 DE JULIOL - Projectes de Ciència Ciutadana per afavorir la Biodiversitat. Enllaç inscripció: https://forms.gle/m1r2iE8an9B4pnLH8
• DILLUNS 5 DE JULIOL - El model agroalimentari i l’ALIMENTACIÓ. Enllaç inscripció: https://forms.gle/4pE1pgSRGytzRp5k8
• DIMARTS 6 DE JULIOL - El model de consum i la influència en el planeta- LA ROBA. Enllaç inscripció: https://forms.gle/HBgT73LM2g8a9WKs6

Durant el març i l'abril vàrem realitzar diverses Trobades d'ecodelegades i delegats verds d'Escoles Verdes de diverses comarques. Es van fer en format virtual i van durar 3 hores. Tot seguit us expliquem com van anar i us presentem els vídeos que va enregistrar l'alumnat. Si voleu informació de tot el que va passar a la jornada, teniu una explicació més complerta en el nostre apartat de fòrums, a la pestanya 2020-21.

En totes les trobades les ecodelegades i delegats verds van compartir experiències, van reflexionar sobre el seu paper i el del comitè ambiental, i van escollir un tema per a treballar plegades. En els vídeos, podeu veure el plantejament de la problemàtica ambiental escollida i les solucions que cada institut ha proposat des del seu context.

Va ser una experiència molt enriquidora i que pensem repetim el curs que ve. Us animem a participar-hi!

Trobada d'ecodelegades i delegats verds de l'Alt Penedès (Curs 2020-21)

Es va celebrar el 24 de març i hi van participar 26 alumnes i 6 professors de les següents Escoles Verdes de l'Alt Penedès:

• Institut Alt Penedès, de Vilafranca del Penedès
• Institut Montgròs, de Sant Pere de Ribes
• Vedruna Vilafranca, de Vilafranca del Penedès
• Vedruna Sant Sadurní, de Sant Sadurní d'Anoia
• Institut Intermunicipal del Penedès, Sant Sadurní d'Anoia

Després d’una jornada de compartir i reflexionar plegades, les ecodelegades i delegats verds han decidit actuar respecte el problema dels residus i el malbaratament energètic:

Trobada d'ecodelegades i delegats verds del Baix Llobregat (Curs 2020-21)

Es va celebrar el 25 de març i hi van participar 19 alumnes i 6 professors de les següents Escoles Verdes del Baix Llobregat:

• Institut Gabriela Mistral, de Sant Vicenç dels Horts
• Institut Corbera, de Corbera de Llobregat
• Institut el Cairat, d'Esparreguera
  

Després d’una jornada de compartir i reflexionar plegades, les ecodelegades i delegats verds han decidit actuar respecte el problema dels residus:

Trobada d'ecodelegades i delegats verds del Vallès Occidental (Curs 2020-21)

Es va celebrar el 8 d'abril i hi van participar 31 alumnes i 6 professors de les següents Escoles Verdes del Vallès Occidental:

• Institut Salas i Xandri, de Sant Quirze del Vallès
• Institut Can Mas, de Ripollet
• FEDAC Ripollet, de Ripollet
• Institut Vacarisses, de Vacarisses

Després d’una jornada de compartir i reflexionar plegades, les ecodelegades i delegats verds han decidit actuar respecte el problema de la mobilitat:

Trobada d'ecodelegades i delegats verds de Montcada i Reixac, Rubí i Santa Coloma (Curs 2020-21)

Es va celebrar el 9 d'abril i hi van participar 21 alumnes i 5 professors de les següents Escoles Verdes:

• Institut Duc de Montblanc, de Montcada i Reixac
  
• Col·legi Ginesta, de Rubí
• Institut Torrent de les Bruixes, de Santa Coloma de Gramenet 

Després d’una jornada de compartir i reflexionar plegades, les ecodelegades i delegats verds han decidit actuar respecte el problema dels residus:

Com sabeu, el 5 de juny celebrem el Dia Mundial del Medi Ambient i hem estat recollint les vostres experiències per a participar en l'acció conjunta que impulsa ESenRED a l'estat Espanyol, aplegant totes les xarxes d'escoles sostenibles de les diverses comunitats autònomes. 

El lema acordat per celebrar el dia del Medi Ambient enguany és “La restauració dels ecosistemes i la urgència per fer les paus amb la natura”, i l'acció conjunta ha recollit accions fetes per centres edcuatius enmarcades en els 17 Objectius de Desenvolupament Sostenible 2030. Cada centre participant ens presenta el seu compromís i les aliances que han dut o volen dur a terme per a assolir l'objectiu sostenible.

Ja podeu veure el recull de totes aquestes experiències en aquest Genially i en el següent vídeo:

És només un petit mostrari de tota la feina que feu les Escoles Verdes, les Xarxa d'Escoles Sostenibles, i la resta d'escoles en programes de sostenibilitat de la resta de comunitats autònomes. El dissabte 5 de juny us convidem a fer difusió d'aquesta tasca tant important que realitzeu dia rere dia en els vostres centres. 

A la Llar d’infants “La Balena” ja fa uns cursos que tenene quatre caixes niu als arbres del pati. Aquest curs han volgut col·locar també menjadores.

Tant les caixes com les menjadores són un bon sistema per ajudar als ocells durant tot l’any i sobretot en els mesos d’hivern; i també permet observar-los de ben a prop des del pati de la Llar.
Els ocells van descobrir aviat les menjadores i han pogut començar a fer l’observació de les diferents espècies d’ocell.
Alguns dels que han pogut veure són el pardal comú i la mallerenga, i també els han visitat tórtores i alguna que altra garsa.

A més a més…en una de les menjadores hi tenen col·locada una càmera que capta imatges i vídeos dels ocells que s’hi acosten, d’aquesta manera podran veure la diversitat d’ocells que ens visiten i de ben a prop.

L'oceà ocupa gariebé 3 quartes parts de la superfície del planeta i té un paper fonamental en la preservació de la vida a tota la Terra. Si entenem els boscos com un pulmó del planeta, els oceans en serien l'altre. Hi viu una gran diversitat d'éssers vius, molts d'ells fotosintètics, i per això genera el 50% de l'oxigen del planeta i té un paper molt important de retenció del diòxid de carboni i de regulació del clima. Els éssers humans n'obtenim també aliment (és la principal font de proteïna per a més de mil milions de persones), energia (que es pot obtenir del seu moviment), aigua i altres recursos com minerals, i hi ha moltes persones que viuen de l'oceà (per la pesca, el turisme, l'oci, el transpòrt...).

Malauradament l'oceà pateix molts impactes de l'activitat humana. Tots els residus mal gestionats acaben a l'oceà contaminant-lo, la sobrepesca i la pesca industrial tenen un gran impacte en els seus éssers vius, i el canvi climàtic està produint canvis en les propietats de l'aigua, com l'acidificació. Actualment el 90% de les espècies de peixos grans estan sobreexplotades i el 50% dels esculls de coral han estat destruïts. Tot això afecta als seus ecosistemes i els éssers vius que en depenen, i per tant acaba afectant a tota la vida al planeta, incloent els éssers humans.

Des de l'any 2009 es celebra del Dia Mundial dels Oceans el 8 de juny, per protegir-los. Per preservar l'oceà i tot el que sustenta, hem de crear un nou equilibri, arrelat en la veritable comprensió de l'oceà i de com la humanitat ens relacionem amb ell. El lema d'aquest any és "L'oceà: vida i mitjà de subsistència", i es troba lligat amb l'Objectiu de Desenvolupament Sostenible 14: "Conservar i utilitzar de manera sostenible els oceans, els mars i els recursos marins ". Aquest any a més és especialment rellevant, ja que marca el començament de la Dècada de les Nacions Unides de les Ciències Oceàniques per al Desenvolupament Sostenible, que s'estén des de 2021 fins a 2030. La Dècada enfortirà la cooperació internacional per desenvolupar la recerca científica i les tecnologies innovadores que poden connectar les ciències oceàniques amb les necessitats de la societat.

Us deixem un seguit de recursos i activitats per a poder treballar l'oceà, la seva importància i les accions que podem dur a terme individual i col·lectivament per a preservar-lo:

Per als més petits:

• Conte "El peix irisat”: el Peix Irisat de Marcus Pfister és un gran clàssic sobre els peixos i el mar. Ens ajuda a treballar l’amistat i l’empatia alhora que descobrim la biodiversitat marina. En aquest vídeo trobareu una preciosa versió del conte explicat amb titelles per la companyia Tanaka. 
• Com és l’aigua? L’aigua a través dels sentits: conjunt d’activitats per a Educació Infantil per descobrir l’aigua amb tots els sentits. Són activitats manipulatives, de descoberta sensorial perquè els infants de 2 a 6 anys experimentin amb l’aigua. 
• Com és que sentim el mar dins d'una caragola?: busquem cargoles de mar de diferents mides, manipulem-les, experimentem amb elles,… què passa si hi enganxem l’orella?  Com és que hi sentim el mar si no estan plenes d’aigua?

Per primària:

• El mar a fons: és un projecte creat pel CSIC i l’Institut de Ciències del Mar que conté diverses propostes didàctiques i recursos endreçats per temàtiques. Remena i descobriràs infinitat de recursos: projectes de recerca, contes, jocs, etc… tot molt ben documentat científicament. 
• Un creuer pel Mediterrani: dinàmica de grup també de la Guia Hàbitat per ajudar a descobrir els recursos naturals i culturals del Mediterrani i els problemes ambientals que els afecten. Com podem gestionar millor els recursos per cuidar el nostre mar?
• Peripècies del vell marí: aquesta activitat és més aviat un joc de simulació que es pot fer amb grups d’infants o joves a partir de 10 anys. Aquest joc pretén ajudar a entendre que les espècies es poden extingir i comprendre els factors d’extinció d’espècies al Mediterrani

Per secundària en endavant:

• Què pesques?:  activitat en grup proposada per la Guia Hàbitat que s’adreça a infants i adolescents de 10 a 16 anys. És una activitat ideal per conèixer els diferents sistemes de pesca i entendre els seus impactes sobre les poblacions de peixos. Com aconseguir sistemes de pesca sostenibles?
• Un creuer pel Mediterrani: dinàmica de grup també de la Guia Hàbitat per ajudar a descobrir els recursos naturals i culturals del Mediterrani i els problemes ambientals que els afecten. Com podem gestionar millor els recursos per cuidar el nostre mar?
• Documentals sobre els oceans: els documentals de natura són una eina meravellosa per transmetyre l'amor per la natura i la necessitat de tenir-ne cura. Podeu organitzar un visionat o un cine-fòrum d’algun documental sobre els mars i oceans com els de la sèrie Planeta Azul II o la pel·lícula documental Océanos, amb imatges espectaculars sobre la vida als oceans, o Plastic Ocean, un documental de denúncia sobre la contaminació per plàstics que pretén despertar sensibilitats, o Mission Blue, que explica com estan canviant els ecosistemes marins a causa del canvi climàtic i les activitats humanes. Aquests documentals poden donar peu a un gran debat sobre el tema, activitats d’aprofundiment, propostes d’Aprenentatge Servei i projectes diversos.

Altres recursos:

• Guía "Sin mala Espina": una guia d'Ecologistes en acció, molt sencilla però complerta, sobre el consum responsable de peix i marisc. 
• Informe una mar de canvis: nou informe del Consell Assessor per al Desenvolupament Sostenible per avançar vers una gestió sostenible del medi marí i costaner. L'informe conté recomanacions per fer compatibles la conservació del medi marí i l’activitat socioeconòmica, en la línia del que promou l’Agenda 2030 de Nacions Unides i, en particular, l’ODS 14 dedicat a l’àmbit marí.
• Dossier "El mar a fons": dossier de El Punt Avui que analitza la importància ecològica dels ocenas i els treballs que es duen a terme per a compendre-la i preservar-los.

Des del 2018 es celebra el Dia Mundial de la Bicicleta el 3 de juny, establert per la l'Assemblea General de les Nacions Unides. La bicicleta és un mitjà transport saludable i sostenible. També es declara aquest mitjà de transport com a un instrument que pertany i serveix a tota la humanitat, i que pot portar a un nou model de mobilitat que construeixi ciutats menys contaminades i que ajudin a pal·liar l'emergència climàtica.

Les Escoles Verdes també es preocupen per la mobilitat sostenible. Us oferim una sèrie de recursos per treballar aquest tema al vostre centre:

• Canvis en cadena: i si més enllà de tenir un aparcament de biciletes al centre construïm amb la nostra comunitat tota una xarxa de camins per anar a l'escola en bici i acompanyats per adults, de forma segura? En aquesta pàgina web podeu descobrir com funciona el "bus bici" que ja està implantat en alguns municipis, així com recursos per començar la vostra aventura.
• Educació viària. Del pedal al motor: guia didàctica per a ESO (primer cicle) sobre la bicicleta i educació viària.
• Con bici al instituto. Proyecto pedagógico para secundaria: un manual amb unitats de coneixement i recursos pedagògics i pràctics que s'emmarquen en el currículum de l'Ensenyament Secundari Obligatori i pretenen motivar l'estudi, coneixement i ús de la bicicleta des de diferents perspectives i àrees.
• Una atmosfera per viure: activitat per a 1er d'ESO que pretén que l’alumnat reflexioni sobre els seus hàbits, sobretot envers al mitjà de transport, i prengui consciència de la importància d’agafar el transport públic, la bicicleta o de caminar per anar d’un lloc a l’altre.

• La física de la bicicleta: monogràfic de la revista perspectiva Ambiental, homenatge al professor valencià José Sánchez Real, que per explicar els conceptes de la física va entrar a classe amb una bicicleta. En va publicar un llibre que va passar desapercebut i que es considera un exemple notori de la pedagogia moderna. Aquesta monografia és una adaptació del text original de l’any 1978, complementada amb dades ambientals, perquè la bicicleta és  imprescindible en l’estratègia sostenible. Hi trobareu diversos articles sobre la mecànica de la bicicleta, la seva història, els beneficis per la salut, l'estalvi energètic...
• Pla d'acció de mobilitat escolar a Catalunya 2020-2021: en aquest document del Departament de Territori i sostenibilitat trobareu una diagnosi de la mobilitat escolar a Catalunya, un recull de Guies i manuals, bones pràctiques i estratègies de mobilitat escolar que us poden inspirar.

El proper 22 de maig tornem a celebrar aquesta jornada per a reflexionar sobre la importància de la biodiversitat i fer-nos conscients de com som d'ecocependents. Necessitem la natura per a estar sans i vius, i els ecosistemes on vivim ens proporcionen aliments, aigua, medecines, roba, combustible, refugi, energia, salut... La biodiversitat també ens aporta xarxes de seguretat per a evitar episodis de zoonosis (enfermetats transmeses per animals) com l'actual crisi de la COVID-19.

Segons l'informe de l'"Estat de la natura a Catalunya 2020", en els darrers 20 anys les poblacions de vertebrats i invertebrats autòctons dels quals es tenen dades han perdut de mitjana el 25% dels seus individus. Aquesta pèrdua d’individus és superior al 50% en les espècies que viuen en rius, llacs i aiguamolls, al 30% en les d’ambients agrícoles i prats i al 10% en les de boscos i matollars. La pèrdua de biodiversitat i la simplificació de les comunitats aquàtiques s’ha agreujat les darreres dècades per l’expansió d’espècies exòtiques i només s’ha pogut compensar puntualment amb accions de restauració.Al mar, les dades disponibles indiquen una situació també desfavorable. En general, la problemàtica de la conservació de la biodiversitat a Catalunya és similar a la del conjunt d’Europa. La causa de fons d’aquesta pèrdua de biodiversitat és un model socioeconòmic que intensifica l’obtenció de recursos en determinades àrees i n’abandona d’altres que havien estat utilitzades de manera més sostenible. En els darrers anys el món agrari català ha viscut un procés d’intensificació agrícola i d’abandonament de pastures i conreus. Això ha produït una gran pèrdua de biodiveristat, als camps de monocultiu, i també un augment de la massa forestal, que es carcteritza per estar formada per boscos relativament joves i amb una manca gairebé total d’elements de maduresa.

El lema d'enguany, "Som part de la solució", ens recorda que tots i totes tenim molt a fer per a protegir la biodiversitat. Podem participar en accions d'identificació d'aquesta biodiversitat i conèixer el valor dels éssers vius que en envolten, però no només això. Quan escollim què consumim (quins aliments, quina quantitat i quin tipus de roba, quina mena de transport fem servir, quins residus generem...) estem donant més o menys opcions a als ecosistemes que ens envolten i, a la fi, a nosaltres mateixos.

Us presentem una sèrie de recursos que us poden ajudar a reflexionar sobre el valor de la biodiversitat i sobre les accions individuals i col·lectives que podem dur a terme per a preservar-la

•  Informe "Estat de la natura a Catalunya 2020": informe elaborat amb la contribució de més de 40 entitats de recerca en l'estudi de la natura i que ens alerta de la pèrdua de biodiversitat que hem patit a Catalunya en la darrera dècada. Trobareu dades sobre la pèrdua de la biodiversitat i l'estat actual de la natura, causes d'aquesta pèrdua i estratègies per a evitar-la.

Extret de l'"Informe de l'estat de la natura a Catalunya 2020"

• Activitat "Natura Urbana": activitat de la Guia Hàbitat per a nens i nenes a partir de 7 anys i que pretén ajudar a apreciar la biodiversitat del nostre entorn urbà més immediat, distingir hàbitats de diferents característiques dins de la ciutat i comprendre els beneficis de les plantes en els hàbitats humans.
• Activitat "Demanda insostenible": activitat de la Guia Hàbitat per a nens i nenes a partir de 7 anys i que pretén ajudar a comprendre que els recursos i la capacitat de càrrega de la Terra són limitats, valorar les conseqüències de l’ús insostenible dels recursos i reflexionar sobre les desigualtats en l’ús dels recursos.
• Recull de jocs: recull de jocs online per a treballar la biodiveristat de la Fundación Biodiversidad
• Guia "Ciència ciutadna, Natura Urbana i Educació Ambiental": guia de ciència ciutdana elaborada per Fundesplai, el CREAF i Ecodes. Conté 15 projectes de ciència ciutadana per a la conservació de la biodiversitat i la transformació ambiental de les societats metropolitanes.
  
• Projecte Orenetes: el projecte de ciència ciutadana "Projecte Orenetes" ha actualitzat aquest més el seu portal web agilitzant la presa de dades

• Dossier "Biodiversidad y Zoonosis": dossier de la Fundación Biodiversidad i Teachers For Future Spain que ofereix material divulgatiu sobre la relació entre la pèrdua de la biodiversitat i l'aparició d'epidèmies i pandèmies com la COVID-19, i que pretén sobretot ajudar a entendre el què ha passat i formar a l'alumnat per a que siguin ciutadans actius que promoguin un canvi envers la sostenibilitat.
  
  
• Vídeos sobre la biodiversitat de la Fundación Biodiversidad: en aquesta pàgina trobareu mini-vídeos que ens explican per què important la biodiversitat i com protegir-la amb les nostres accions.
• Dossier tècnic "Biodiversitat cultivada": els dos objectius d'aquest dossier, que conté entrevistes i articles, son donar a conèixer la importància
  de les varietats locals locals catalanes i donar visibilitat a totes les entitats i associacions que estan treballant per conservar aquesta biodiversitat cultivada a Catalunya.

I us recordem que al juliol durem a terme un cicle de jornades formatives sobre Biodiversitat. Parlarem de Biodiversitat, Ciència Ciutadana, Model agrolaimentari i biodiversitat, i Consum de roba i biodiversitat, tot donat exemples pràctics per a treballar a l'escola. Us enviarem tota la informació per correu!

S'apropa la Setmana de la Natura, que aquest any serà del 24 de maig (Dia Europeu dels Parcs) al 5 de juny (Dia Mundial del Medi Ambient), i es proposem que hi participeu d'alguna de les següents maneres:

1. Des de la vostra escola podeu organitzar una activitat i penjar-la a la web a través del següent formulari (teniu temps fins el 10 de maig). Es revisarà la informació penjada i si tot és correcte, es publicarà en un termini de dos o tres dies laborables. Tot seguit, la organització de la setmana de la natura us farà arribar per correu postal els braçalets #setmananatura per repartir entre els participants el dia de l’activitat. Demanen que escriviu a info@setmananatura.cat quan els hagueu rebut!

2. Una altra forma de participar és escollir una o diverses activitats i assistir-hi durant la setmana, posant-vos en contacte amb l’entitat organitzadora.Aquí teniu un llistat d'activitats.

3. Indispensable per garantir l’èxit de la setmana, també podeu donar a conèixer la campanya a les persones i col·lectius del vostre entorn: des del boca-orella, utilitzant el hashtag #setmananatura a xarxes socials o promovent l’organització d’activitats al vostre municipi!

Teniu més informació sobre com patticipar en aquesta pàgina web de la Setmana de la Natura

La Setmana de la Natura és una iniciativa de la Xarxa per a la Conservació de la Natura (XCN). La XCN promou la conservació del patrimoni natural, cultural i paisatgístic i la gestió sostenible del territori, mitjançant la participació i implicació social, representant i donant suport a les entitats de custòdia i de voluntariat ambiental de Catalunya. Promou la implicació ciutadana en la conservació de la natura, i per això s’organitzen diferents campanyes per apropar el coneixement sobre les entitats ambientals a tothom.

En aquests moments de pandèmia encara ens adonem més de la importància de reconnectar amb la natura de la que formem part, i d'entendre que la nostra salut i la seva són una mateixa cosa. Al voltant del dia mundial del Medi Ambient, 5 de juny, s’organitza la Setmana de la Natura per promoure accions a favor de la conservació de la natura i donar a conèixer les entitats ambientals a la ciutadania, esdeveniment que culminarà amb la Ultra Clean Marathon, una cursa sostenible i solidària per captar fons per als projectes de conservació de les entitats d’arreu de Catalunya.

Com cada any, la Red de Escuelas Sostenibles estatal, ESenRED (Escuelas hacia la Sostenibilidad  en Red), ens proposa les xarxes d'escoles sostenibles d'arreu, com la XESC (Xarxa d'Escoles Sostenibles de Catalunya), una acció conjunta per a celebrar el dia Mundial del Medi Ambient (el 5 de juny de 2021).

La idea de la proposta s’ha inspirat en els conclusions de la V Assemblea de les Nacions Unides per al medi ambientque es va celebrar el 22-23 de febrer passat a Nairobi. En aquesta assemblea es va posar en evidència, entre d’altres temes, la necessitat d’actuar per canviar la nostra relació amb la natura. La pandèmia ha posat de manifest i ha agreujat els desafiaments de salut, socioeconòmics i ambientals.

El lema acordat per celebrar el dia del Medi Ambient enguany és “La restauració dels ecosistemes i la urgència per fer les paus amb la natura”

L’assoliment dels objectius de l’Agenda 2030 és, ara més que mai, urgent per aconseguir aturar la crisi socioambiental i la crisi econòmica. La proposta a tots els centres educatius de la XESC i de la resta de xarxes estatals que formem ESenRED pretén interpel·lar a l’alumnat a actuar en la seva comunitat, al seu entorn per aconseguir bones pràctiques en el marc dels ODS.

Què us proposem?

• Descarregar i emplenar la diapositiva model que trobareu en aquest enllaç amb una acció que hagueu fet o us comprometeu a fer lligada als ODS i la que cerqueu  aliances per dur-la a terme. Us compartim els ODS en català en aquest drive.
• Enviar-la a escolesverdes@fundesplai.org  abans del 27 de maig.

Amb totes les diapositives que rebem de tots els centres que participin, elaborarem un vídeo conjunt com a XESC que també compartirem amb la resta de centres d’ESenRED, i que difondrem per xarxes socials el dia 5 de juny.